Email chính
Yenphamhai12 2013-2015, , Đại học Sư phạm Hà Nội, Advisor: PGS.TS. Nguyễn Xuân Hải, Level: Master, Type: Regular2006-2009, , Học viện tài chính, Advisor: , Level: Bachelor/Engineer, Type: Regular1999-2003, , Đại học ngoại ngữ Hà nội, Advisor: , Level: Bachelor/Engineer, Type: Non regular1998-2002, , ĐH Đông Đô, Advisor: , Level: Bachelor/Engineer, Type: Regular
T
Tên đề tài/dự án
Cơ quan tài trợ kinh phí
Thời gian thực hiện
Vai trò
1
Dự án: “Hỗ trợ và phát triển chương trình giáo dục gắn liền với việc nâng cao tỉ lệ đi học của trẻ chậm phát triển trí tuệ” giai đoạn 2009-2011
Jica- Nhật Bản
2009-2011
Cán bộ dự án
2
Dự án: “Hỗ trợ và phát triển chương trình giáo dục gắn liền với việc nâng cao tỉ lệ đi học của trẻ chậm phát triển trí tuệ” giai đoạn 2011-2013
Jica- Nhật Bản
2011-2013
Cán bộ dự án
3
Nghiên cứu chương trình đánh giá sự phát triển trẻ em Việt Nam
Quỹ Nafosted
2012-2015
Trợ lí hậu cần
4
Nghiên cứu kĩ năng kiểm soát hành vi hung tính của học sinh trung học cơ sở Hà Nội
Sở Khoa học và công nghệ TPHN
2014-2016
Thành viên nghiên cứu
5
Biên soạn tài liệu và tập huấn nâng cao năng lực tổ chức các hoạt động giáo dục ngoại khoá cho sinh viên, giảng viên sư phạm
Nhiệm vụ cấp Bộ- Bộ Giáo dục và Đào tạo
2016
Thành viên nghiên cứu
6
Nghiên cứu ứng dụng các phương pháp trị liệu trong giáo dục trẻ rối loạn phổ tự kỉ
Đề tài cấp Bộ
2017-2018
Thành viên nghiên cứu
7
Biên soạn tài liệu và tập huấn hướng dẫn giáo viên tổ chức hoạt động trải nghiệm phát triển năng lực bảo vệ môi trường trong dạy học ở cấp tiểu học
Nhiệm vụ cấp Bộ- Bộ Giáo dục và Đào tạo
2018
Thành viên nghiên cứu
Publications / Books
TT
Tác giả
Năm
Tên bài báo
Nơi xuất bản
Chỉ số
1
Nguyễn Thị Hoàng Yến, Trần Thị Minh Thành, Đinh Nguyễn Trang Thu, Đào Thị Bích Thuỷ, Phạm Thị Hải Yến
2015
Xây dựng bảng kiểm đánh giá sự phát triển của trẻ em Việt Nam
Tạp chí Khoa học Giáo dục- Viện Khoa học Giáo dục Việt Nam, số 112 tháng 1/2015, trg 7-11.
ISSN0868-3662
2
Nguyễn Thị Hoàng Yến, Trần Thị Minh Thành, Đinh Nguyễn Trang Thu, Đào Thị Bích Thuỷ, Phạm Thị Hải Yến
2015
Ứng dụng bảng kiểm phát triển trong sàng lọc, kiểm tra phát triển trẻ em Việt Nam
Tạp chí Khoa học Giáo dục- Viện Khoa học Giáo dục Việt Nam, số 117 tháng 6/2015, trg 12-14.
ISSN
0868-3662
3
Phạm Thị Hải Yến
2015
Phát triển kĩ năng bắt chước cho trẻ rối loạn phổ tự kỉ
Tạp chí Khoa học Trường Đại học Sư phạm Hà Nội, Volume 60C, 2015, trg 129-135.
Xem thêm: 1 Feet (Foot) Bằng Bao Nhiêu M, Cm, Mm, Inch, Km? Cã¡Ch Chuyá»N ÄÁ»I Nhæ° Thế Nã O
ISSN
0868-3719
4
Phạm Thị Hải Yến
2015
Thực trạng tổ chức trò chơi nhằm phát triển kĩ năng bắt chước cho trẻ rối loạn phổ tự kỉ 3-4 tuổi
Tạp chí Khoa học Trường Đại học Sư phạm Hà Nội, Số 60 (8C), năm 2015.
ISSN0868-3719
5
Trần Thị Bích Ngọc- Phạm Thị Hải Yến
2016
Thiết kế dạy học tổng thể nhằm hỗ trợ trẻ rối loạn phổ tự kỉ trong trường hoà nhập
Tạp chí giáo dục- Bộ Giáo dục và Đào tạo, kì 2 tháng 6 năm 2016, trg 118-120,140.
ISSN 2354 0753
6
Đinh Nguyễn Trang Thu- Trần Thị Minh Thành- Phạm Thị Hải Yến- Đào Thị Bích Thuỷ- Hồ Thị Nết
2017
Nghiên cứu thực trạng về trẻ có vấn đề về phát triển và định hướng can thiệp
Nhà xuất bản thế giới, tr 205-214
ISBN9786047733729
7
Phạm Thị Hải Yến, Nguyễn Minh Phượng, Nguyễn Hà My, Nguyễn Duy Cường
2017
Phát triển kĩ năng tập trung chú ý- tiền đề phát triển kĩ năng giao tiếp cho trẻ rối loạn phổ tự kỉ
Tạp chí Khoa học Trường Đại học Sư phạm Hà Nội, Số 62 (9AB), năm 2017, tr 240-247.
Xem thêm: Cách Đọc Rap Hay – Cách Đọc Rap Cho Người Mới Bắt Đầu
ISSN 2354-1075
8
Nguyễn Minh Phượng, Phạm Thị Hải Yến, Nguyễn Hà My, Trần Thị Bích Ngọc
2017
Nghiên cứu mô hình SCERTS trong can thiệp điều tiết cảm xúc cho trẻ rối loạn phổ tự kỉ
Tạp chí Khoa học Trường Đại học Sư phạm Hà Nội, Số 62 (9AB), năm 2017, tr 355-364.
ISSN 2354-1075
9
Phạm Thị Hải Yến
2018
Chiến lược dạy học hoà nhập trẻ rối loạn phổ tự kỉ tại Canada và định hướng áp dụng ở Việt Nam
Tạp chí Khoa học Trường Đại học Sư phạm Hà Nội, Số 63 (9AB), năm 2018
ISSN 2354-1075
10
Nguyễn Hà My, Trần Thị Bích Ngọc, Nguyễn Minh Phượng, Phạm Thị Hải Yến
2018
Trị liệu hoạt động và vấn đề điều hoà cảm giác cho trẻ rối loạn phổ tự kỉ
Tạp chí Khoa học Trường Đại học Sư phạm Hà Nội, Số 63 (9AB), năm 2018
ISSN 2354-1075
11. Nguyễn Minh Phượng, Nguyễn Hà My, Trần Thị Bích Ngọc, Phạm Thị Hải Yến (2019), Các điều kiện đảm bảo sự thành công trong công tác giáo dục hoà nhập trẻ khuyết tật- Tạp chí khoa học trường Đại học Sư phạm Hà Nội, số 64 (9AB), năm 2019- ISSM 2354-1075
Post navigation